數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)-書法教室互動(dòng)版

漢字是中華文化的主要載體。漢字研究涵蓋從字詞到古詩詞和古文。因此，在日常教學(xué)中做好漢字教學(xué)是最重要的。漢字駐留在漢字和書法中，這是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如何利用信息技術(shù)提高漢字教學(xué)效率，促進(jìn)以漢字為核心的傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是信息時(shí)代漢字教學(xué)應(yīng)探索的重要課題。

該項(xiàng)目以北京師范大學(xué)教育學(xué)專家的教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合書法教育專家嚴(yán)司Yan的硬筆書寫應(yīng)用規(guī)范，為全國(guó)中小學(xué)啟動(dòng)了硬筆書法教學(xué)體系。它整合了教學(xué)資源，課程體系和數(shù)據(jù)記錄，智能評(píng)估為一體，貫穿于漢字學(xué)習(xí)的“教學(xué)，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，評(píng)估，考試”。

數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)是基于傳統(tǒng)的紙筆書寫方法，不改變傳統(tǒng)學(xué)校漢字教學(xué)的環(huán)境和方式，貫穿于教師信息教學(xué)，學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)和趣味單詞練習(xí)的整個(gè)教學(xué)過程中建立師生之間的互動(dòng)。新的學(xué)習(xí)模式。重塑學(xué)習(xí)方式和方法，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新探究精神，而且可以使教師豐富教材的內(nèi)容，并容易地教和教人物。

數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)漢字庫的教學(xué)應(yīng)用，可以為教師的課堂教學(xué)提供參考資源，減輕備課負(fù)擔(dān)。在教室里，老師和學(xué)生使用簡(jiǎn)單的紙和筆在教科書，學(xué)校計(jì)劃和抄寫本上寫字，以實(shí)現(xiàn)多人回放原始手寫過程，并根據(jù)筆劃順序，筆劃，結(jié)構(gòu)，方向等維度自動(dòng)評(píng)估，并編寫數(shù)據(jù)的信息統(tǒng)計(jì)。

數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，并從中提取的學(xué)生課堂數(shù)據(jù)可以提示教師下一步的教學(xué)行為，以增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的行為的即時(shí)，互動(dòng)和生成的反饋。同時(shí)，系統(tǒng)將生成的數(shù)據(jù)最大化，用于可視化量規(guī)處理，為教師提供最直觀的數(shù)據(jù)支持，允許數(shù)據(jù)干預(yù)教學(xué)活動(dòng)，有利于達(dá)到以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)效果。通過教學(xué)。